2026 - 2028 L'infirmière face aux conduites addictives (Classe virtuelle)
IDEL
Training created on 2/15/24. Last update on 8/7/26.Programme version: 1
Next date
11/26/26Type of training
Distance learningTraining duration
14 hours (2 days)Accessibility
Yes2026 - 2028 L'infirmière face aux conduites addictives (Classe virtuelle)
IDEL
Le tabac et l’alcool sont les deux premières causes de mortalité évitable en France en 2021. La consommation de tabac et la consommation d’alcool sont des déterminants majeurs en santé. Chaque année, 75 000 décès sont dus au tabac et 41 000 décès à l’alcool. Des efforts sont à poursuivre en population générale comme en population spécifique, notamment chez les femmes enceintes ou ayant un projet de grossesse dans le cadre du repérage des vulnérabilités médico- psychosociales pendant la grossesse, dans la mesure où la consommation d’alcool au cours de la grossesse est considérée comme la première cause de handicap non génétique à la naissance. En ce qui concerne les substances illicites, le nombre d’usagers réguliers de cannabis est estimé à 1.5 million dont 900 000 usagers quotidiens. L’usage problématique des autres drogues illicites concerne environ 350 000 personnes, dont environ 110 000 usagers pratiquant l’injection intraveineuse. La cocaïne/crack est le second produit illicite le plus consommé après le cannabis, avec des niveaux de consommation bien inférieurs mais en hausse chez les adultes (1.6% des 18-64 ans soit près de 624 000 personnes déclarent avoir consommé de la cocaïne ou du crack dans l’année), des usages qui se diffusent sur le territoire, dans un nombre croissant de catégories sociales, notamment du fait de la baisse du prix ces dernières années, et se traduisent par une hausse marquée du recours aux soins et dispositifs médico sociaux. Les complications médicales liées à la consommation de cocaïne ont en effet été multipliées par 6 entre 2010 et 2016 (drogues.gouv.fr). La consommation régulière de MDMA/ecstasy est difficile à évaluer mais le nombre d'expérimentateurs est voisin de celui concernant la cocaïne/crack (1,9 millions). Cette consommation est le plus souvent utilisée en contexte festif, de même que les nouvelles drogues de synthèse (principalement cathinones de synthèse). La poly-addiction, simultanée ou successivement, est très répandue, générant une complexité des prises en charge.
Objectives of the training
- Définir l’addiction et les différents termes liés aux conduites addictives
- Se rappeler les enjeux des pratiques addictives en termes de risque individuel et collectif, incidence sur la santé publique
- Définir les conduites addictives et les différentes formes
- Développer les techniques de prise en charge pour les soignants impliqués dans une relation de soins aux toxicodépendants
- Utiliser les plans nationaux et régionaux de lutte contre la drogue et la prévention des dépendances, les experts de terrain, les actions engagées par les institutions spécialisées et les associations
Profile of beneficiaries
- IDE
- Titulaire du diplôme d’état d’exercice
- Ordinateur (fixe ou portable), tablette ou smartphone
- Micro et sonorisation (internes ou externes, écouteurs, etc...)
- Une connexion internet stable et de qualité
Training content
Spécificités de la clinique, les effets et les complications somatiques et psychiques (chroniques et aigües), les comorbidités les plus fréquentes, options thérapeutiques, ressources et dispositifs spécifiques de recours sur le territoire ;
- Pour l’alcool : repères de consommation à moindre risque en population générale.
Teaching team
Monitoring of implementation and evaluation of results
- Evaluation de la satisfaction réalisée afin de mesurer la qualité de la formation dans une démarche d’amélioration continue.
- Mesure de l’atteinte des objectifs pédagogiques et adaptation de l’accompagnement si nécessaire.
- Suivi et évaluation des acquis réalisés tout au long du parcours
- Analyse des retours des apprenants et des parties prenantes afin d’améliorer les contenus, les modalités pédagogiques et l’organisation des formations.
- QCM
- Mises en situation
- Relevés des temps de connexion et des logs (LMS) du parcours individualisé de l'apprenant
- Adaptation des contenus, des méthodes pédagogiques et des modalités d’accompagnement au profil des apprenants et au contexte professionnel.
- Assistance technique et pédagogique
- Analyse des besoins, des objectifs et des prérequi réalisée en amont de chaque formation.
Technical and educational resources
- Classe virtuelle interactive en petit groupe avec votre formateur
- Conditions techniques, pédagogiques et d’accompagnement sont précisées avant l’entrée en formation afin de garantir la qualité des apprentissages et l’accessibilité aux outils.
- Mise à disposition des ressources pédagogiques des apprenants sous format papier et/ou numérique, via l’extranet ou la plateforme de formation.
- Chat de discussion dédié à la séquence
- Accès aux sous-titres
- Analyse de pratiques
- Etude de cas concrets
- Situations cliniques argumentées
- Action cognitive par exposé théorique et débat dirigé
Quality and satisfaction
Presentation video
Reception capacity
Login delay
Accessibility
Accueil possible des personnes en situation de handicap. Accès au replay de la formation. Merci de prendre contact avec le référent handicap et égalité professionnelle au 0468369753.