Se repérer dans les troubles du spectre de l'autisme chez l'enfant

Les enfants présentant des troubles du spectre de l'autisme (TSA) doivent pouvoir bénéficier d'un accompagnement qui prenne en compte leurs besoins spécifiques et qui favorise leur inclusion sociale. Le champ des troubles du spectre de l’autisme se caractérise par le développement récent et très important de nouvelles connaissances, qui interrogent les pratiques en vigueur jusque récemment en matière d’accompagnement de ces personnes. Le contexte est marqué par la valorisation de techniques et de stratégies comportementales et développementales dans le cadre des Recommandations de Bonnes Pratiques (HAS). Cette action de formation a pour objectif de mobiliser les connaissances afin de personnaliser la prise en charge des enfants atteints de TSA. À l'issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de mieux comprendre les particularités d'un enfant avec un trouble du spectre de l'autisme, d'en repérer les signes d'alerte et de réagir de manière appropriés avec les parents.