2026 - 2028 - Repérage et prise en charge du risque cardio vasculaire par l’infirmier : HTA et Diabète (FC) - Blended Learning
Diabète et HTA, principaux risques cardiovasculaire, savoir les repérer et quoi faire
Formation créée le 19/10/2022. Dernière mise à jour le 14/10/2025.Version du programme : 1
Type de formation
MixteDurée de formation
13 heures (2 jours)Accessibilité
Oui2026 - 2028 - Repérage et prise en charge du risque cardio vasculaire par l’infirmier : HTA et Diabète (FC) - Blended Learning
Diabète et HTA, principaux risques cardiovasculaire, savoir les repérer et quoi faire
Avec près de 4 millions de personnes atteintes de maladies cardio-neuro-vasculaires, plus de 3,3 millions de personnes sont traitées pharmacologiquement pour diabète (90% de type 2), 12 millions de personnes pour hypertension artérielle. Cette action de formation est destinée aux infirmiers-ières, et a pour objectif de faire évoluer et de sécuriser les pratiques professionnelles en soins infirmiers dans la prise en charge du patient notamment le renforcement du repérage du risque cardio-vasculaire. Cette formation permettra d’améliorer les pratiques professionnelles, l’analyse, la réflexion, l’amélioration de la pertinence des soins et la prévention des complications. Nous aborderons le dépistage, la coordination l’adaptation du traitement, l’enseignement et l’éducation thérapeutique et ainsi réduire la prévalence des complications. Cette démarche inclue la prise en charge globale du patient (prévention, surveillance et éducation) et la coordination des intervenants en s’appuyant sur le dossier de soins infirmiers et la réévaluation de ces pratiques. Cette formation allie flexibilité et accompagnement personnalisé : profitez de 10 heures de e-learning à votre rythme pour acquérir les bases essentielles, puis d’une classe virtuelle interactive de 3 heures en petit groupe, animée par nos formateurs experts, pour approfondir vos connaissances, échanger sur vos pratiques et consolider vos compétences.
Objectifs de la formation
- Identifier le contexte et Les recommandations nationales
- Etablir avec efficience le parcours de soins
- Analyser les données épidémiologiques et mises en place des stratégies gouvernementales
- Enregistrer les connaissances sur la maladie diabète type 2
- Identifier les facteurs de risque cardio-vasculaires et les outils d’évaluation
- Identifier les facteurs de risque cardio-vasculaires et les outils d’évaluation
- Pratiquer et adapter sa posture dans le concept d’éducation et de prévention
- Anticiper la iatrogénie médicamenteuse et les risques liés à la poly médication
- Enregistrer les connaissances anatomo-physiologiques
- Citer les facteurs de risque cardio-vasculaires et les outils d’évaluation
Profil des bénéficiaires
- IDE
- Titulaire du diplôme d’exercice
- Ordinateur ou tablette ou téléphone + connexion internet
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Relevés des temps de connexion et des logs (LMS) du parcours individualisé de l'apprenant
- Test de connaissances, QCM, quizz interactifs
- Progression dans le score de la vidéo
- Formulaires d'évaluation de la formation
- Assistance technique
Ressources techniques et pédagogiques
- Documents supports de formation et ressources complémentaires accessibles sur l'intranet
- Séquences d'apprentissages modulaires en vidéo capsule
- Vidéos argumentées, fiches synthèses, ...
- Situations cliniques argumentées
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
- Forum de discussion dédié à la séquence
- Vidéo réalisée, montée par Medeo Formation avec l'ensemble de l'équipe pédagogique
- Classe virtuelle interactive, analyse de pratiques
- Action cognitive par exposé théorique – débat dirigé
Vidéo de présentation
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Etre équipé d'une connexion internet et d'un outil informatique. Accès aux sous-titres des vidéos possible. Accueil possible des personnes en situation de handicap. Merci de prendre contact avec le référent handicap et égalité professionnelle au 0468369753.