2026 - 2028 Soins et suivi des patients porteurs de plaies (Programme intégré)
Version du programme : 1
Prochaine date
09/04/2026Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
Oui2026 - 2028 Soins et suivi des patients porteurs de plaies (Programme intégré)
Cette action de formation cognitive sur les patients porteurs de plaies pris en charge par l’infirmier(e) au lit du patient. L’évaluation d’une plaie est donc la première étape du soin. Grace au droit de prescription des dispositifs médicaux, l’infirmier(e) a toute autonomie dans le choix et la conduite du protocole de soin. L’observation, l’évaluation, connaître les différentes classes des pansements, le choix et la mise en place des dispositifs adaptés, les soins éducatifs, la coordination, la prise en charge de la douleur et la traçabilité sont au cœur des compétences développées par l’infirmier(e). Devant le nombre incalculable de pansements existants sur le marché, le choix peut rapidement devenir complexe. Il en va que les professionnels de santé ont donc tout intérêt à devenir experts en plaies chroniques, afin d’être autonomes et responsables de leurs choix tout en maîtrisant les couts de santé. D’autant que ce n’est qu’en assurant une prise en charge globale du patient que l’on pourra, dans certains cas, véritablement réussir une cicatrisation optimale. Ce programme a pour objectif de faire évoluer et de sécuriser les pratiques professionnelles en soins infirmiers dans la prise en charge du patient porteur de plaies chroniques. Ainsi qu’au regard de l’orientation nationale de l’action de formation, nous proposons d’utiliser la méthode d’audit clinique ciblé en vue d’améliorer la pratique des professionnels de santé. Cette méthode permet de réaliser un « diagnostic qualité » du processus par la mesure des écarts entre la pratique et la valeur attendue des critères. L’action se déroule sur 2 journées sous forme d’acquisition de connaissances, de compétence et d’ateliers de simulation en santé interactifs.
Objectifs de la formation
- Différencier et prendre en charge les plaies chroniques, les ulcères et les escarres
- Identifier les patients à risques et mettre en œuvre les soins de prévention
- Identifier les mécanismes physiopathologiques et de cicatrisation
- Définir les différents types de pansements et de dispositifs médicaux
- Rédiger une ordonnance
- Mettre en œuvre un protocole de soin adéquat en fonction de la clinique du patient
- Mettre en œuvre une compression veineuse dans la prise en charge de l’ulcère veineux
- Réaliser un I.P.S. Et une détersion mécanique,
- Adapter une méthodologie des gestes à mettre en œuvre
- Reconnaitre et maitriser les différents gestes de soins dans différents contextes de soins simulés
- Réaliser le suivi des patients au travers du dossier de soins,
- Participer à l’éducation du malade et de l’entourage
- Une analyse des besoins, des objectifs et des prérequis est réalisée en amont de chaque formation afin d’adapter les contenus, les méthodes pédagogiques et les modalités d’accompagnement au profil des apprenants et au contexte professionnel.
Profil des bénéficiaires
- IDE
- Professionnels s’inscrivant dans une démarche d’amélioration des pratiques professionnelles via une formation Formative
- Titulaire du diplôme d’état d’exercice
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Le suivi de l’exécution de la formation et l’évaluation des acquis sont réalisés tout au long du parcours afin de mesurer l’atteinte des objectifs pédagogiques et d’adapter l’accompagnement si nécessaire. Une évaluation de la satisfaction est réalisée afin de mesurer la qualité de la formation et d’alimenter la démarche d’amélioration continue. Les retours des apprenants et des parties prenantes sont analysés afin d’améliorer en continu les contenus, les modalités pédagogiques et l’organisation des formations.
- Feuilles de présence
- Questions orales ou écrites (QCM)
- Mises en situation pratique et simulée
- Formulaires d'évaluation de la formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Les ressources pédagogiques sont mises à disposition des apprenants sous format papier et/ou numérique, via l’extranet ou la plateforme de formation, selon les modalités de la formation. Les modalités de formation peuvent être proposées en présentiel, en classe virtuelle ou en formation à distance (FOAD / e-learning). Pour chaque modalité, les conditions techniques, pédagogiques et d’accompagnement sont précisées avant l’entrée en formation afin de garantir la qualité des apprentissages et l’accessibilité aux outils.
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation (vidéo-projecteur, salle en U)
- Matériels adéquats pour les mises en situation (si nécessaire)
- Documents supports de formation projetés
- Documents supports de formation et ressources complémentaires accessibles sur l'espace apprenant
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
- Liste de ressources en lien avec le thème de la formation
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Livrets de note et stylos
Qualité et satisfaction
Vidéo de présentation
Modalités de certification
- Délivrance d’une attestation de réalisation de l’action de formation, conformément aux dispositions réglementaires en vigueur.
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Notre organisme de formation s’engage à garantir l’accessibilité de ses formations aux personnes en situation de handicap et à promouvoir l’égalité professionnelle. Des aménagements pédagogiques, techniques ou organisationnels peuvent être proposés en fonction des besoins identifiés. Une évaluation des besoins est réalisée en amont de la formation afin d’étudier la faisabilité des adaptations nécessaires, y compris pour les formations à distance (FOAD). Pour toute demande d’information ou d’adaptation, merci de nous contacter par mail à contact@medeo-formation.fr ou par téléphone au 04 68 36 97 53. Les modalités d’accès et d’accompagnement sont définies en lien avec notre équipe pédagogique après un échange préalable.