Recommandation des bonnes pratiques professionnelles: Comment s'approprier et intégrer les RBPP en ESMS ?
RBPP en établissement ; aider les professionnels à les comprendre et les mettre en oeuvre
Formation créée le 01/12/2022. Dernière mise à jour le 17/04/2026.Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiRecommandation des bonnes pratiques professionnelles: Comment s'approprier et intégrer les RBPP en ESMS ?
RBPP en établissement ; aider les professionnels à les comprendre et les mettre en oeuvre
Dans le monde des institutions sanitaires et sociales, l'ANESM (qui vient de déléguer ses anciennes missions à l’HAS) occupe une place originale, entre la HAS - La Haute Autorité de Santé exerce les mêmes missions dans le secteur de la santé, mais avec un statut et des prérogatives de puissance publique différents - et l'Agence Nationale d'Appui à la Performance ANAP, dont la mission est centré sur l'efficacité plutôt que sur la qualité de la prestation des services par les établissements et les services. Cette formation s’adresse aux établissements et aux professionnels soucieux de faire évoluer leurs pratiques. D’une manière plus générale, elle concerne toute structure qui engage une démarche qualité pour satisfaire aux obligations légales, réglementaires, professionnelles et contractuelles.
Objectifs de la formation
- Actualiser la connaissance des missions et du périmètre d'intervention de l'ANESM, et intégrer les exigences et le fonctionnement connexes de l’HAS et de l’ANAP
- Adaptation des contenus, des méthodes pédagogiques et des modalités d’accompagnement au profil des apprenants et au contexte professionnel
Contenu de la formation
L'ANESM : Agence Nationale des Établissements
- Missions
- Périmètre d'intervention
Qu'est ce qu'une bonne pratique professionnelle ?
- La notion de bonne pratique professionnelle
- Les recommandations de l'ANESM : recommandations socles et recommandations ciblées
- Les recommandations de l’HAS : typologies des recommandations : RBPP, AE, RPC, CC, etc.
- Les recommandations de l’HAS : méthodologies d’application, d’adaptation et d’intégrations selon le type d’établissement ou de service
- Les recommandations de l’HAS et les intégrations dans le référentiel d’évaluation des ESSMS de Mars 2022 : Comment comprendre les attendus, répondre localement, formuler les réponses pour entrer dans le champ conceptuel de l’évaluation
Méthodologie d'appropriation et d'insertion des recommandations dans le projet, les pratiques d'intervention et les référentiels d'évaluation
- Traduction des recommandations en critères d'évaluationselon la triple typologie exigée : « Accompagné traceur », « Traceur ciblé » et « Audit Système »
- L'évaluation des « bonnes pratiques professionnelles » Les EPP, les GAPP, les REX, les IQ, les PAQ, …
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Evaluation de la satisfaction réalisée afin de mesurer la qualité de la formation dans une démarche d’amélioration continue
- Mesure de l’atteinte des objectifs pédagogiques et adaptation de l’accompagnement si nécessaire.
- Suivi et évaluation des acquis réalisés tout au long du parcours
- Analyse des retours des apprenants et des parties prenantes afin d’améliorer les contenus, les modalités pédagogiques et l’organisation des formations
- Feuilles de présence.
- Evaluations orales et/ou écrites (Echanges, QCM, vrai/faux, quiz interactif)
- Mises en situation en groupe et/ou en individuel
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation (vidéo-projecteur, salle en U)
- Conditions techniques, pédagogiques et d’accompagnement sont précisées avant l’entrée en formation afin de garantir la qualité des apprentissages et l’accessibilité aux outils
- Mise à disposition des ressources pédagogiques des apprenants sous format papier et/ou numérique, via l’extranet ou la plateforme de formation.
- Matériels adéquats pour les mises en situation
- Documents supports de formation projetés
- Exposés et apports théoriques
- Appuis sur les retours exponentiels ( RetEx) des apprenants
- Etude de cas concrets en lien direct avec le contexte d'exercice
- Quiz et échanges en cours de séquences (Wooclap, CoDev, réalisation et restitutions des supports)
- Livrets de note et stylos
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Délivrance d’une attestation et d'un certificat de réalisation de l’action de formation, conformément aux dispositions réglementaires en vigueur
Capacité d'accueil
Accessibilité
Notre organisme de formation s’engage à garantir l’accessibilité de ses formations aux personnes en situation de handicap et à promouvoir l’égalité professionnelle. Des aménagements pédagogiques, techniques ou organisationnels peuvent être proposés en fonction des besoins identifiés. Une évaluation des besoins est réalisée en amont de la formation afin d’étudier la faisabilité des adaptations nécessaires. Pour toute demande d’information ou d’adaptation, merci de nous contacter par mail à contact@medeo-formation.fr ou par téléphone au 04 68 36 97 53. Les modalités d’accès et d’accompagnement sont définies en lien avec notre équipe pédagogique après un échange préalable. Les délais d'accès à la formation seront définis suivant le plan de formation établie entre l'établissement et MEDEO FORMATION.