Accompagner les personnes atteintes de la maladie de Parkinson : repères et pratiques professionnelles
Savoir accompagner en ESSMS la personne âgée présentant un Parkinson
Training created on 3/23/23. Last update on 7/27/26.Programme version: 1
Type of training
Face-to-faceTraining duration
14 hours (2 days)Accessibility
YesAccompagner les personnes atteintes de la maladie de Parkinson : repères et pratiques professionnelles
Savoir accompagner en ESSMS la personne âgée présentant un Parkinson
La maladie de Parkinson touche environ 200 000 personnes en France, dont une grande majorité de personnes âgées. Il s’agit d’une affection neurodégénérative chronique, évolutive, qui altère progressivement les capacités motrices, l’équilibre, la parole et l’autonomie. Les symptômes varient d’une personne à l’autre et peuvent inclure des tremblements, une rigidité musculaire, une lenteur des mouvements, ainsi que des troubles cognitifs ou comportementaux. L'accompagnement et la prise en soin de ces personne nécessite une attention constante aux gestes du quotidien, à la communication et à la sécurité. Le rôle des professionnels est essentiel pour limiter les risques, préserver la qualité de vie et adapter l’accompagnement aux fluctuations de l’état de santé. Cette réalité requiert une compréhension fine des manifestations de la maladie et de ses impacts sur la personne et son environnement. Comprendre ces spécificités est essentiel pour adapter les pratiques d'accompagnement. Cette démarche inclut également la prévention des risques, notamment les chutes, qui représentent un enjeu majeur pour préserver l'autonomie et la sécurité des personnes concernées. Enfin, une approche centrée sur la collaboration avec les proches et l'équipe pluridisciplinaire permet d'assurer un suivi global et personnalisé. La formation apparait alors indispensable afin d’assurer un accompagnement de qualité.
Objectives of the training
- Identifier les changements liés à l'âge et au vieillissement pour faire le lien avec la pathologie
- Identifier les signes cliniques et l'évolution de la maladie de Parkinson
- Mettre en œuvre des accompagnements adaptés pour prévenir les risques
- Adapter la communication aux troubles cognitifs ou moteurs liés à la maladie de Parkinson pour favoriser la relation d’aide.
- Collaborer efficacement avec les proches et les professionnels de santé
- Mettre en place un accompagnement individualisé favorisant l’autonomie et le bien-être
- Adaptation des contenus, des méthodes pédagogiques et des modalités d’accompagnement au profil des apprenants et au contexte professionnel
Profile of beneficiaries
- Tout professionnel intervenant à domicile ou ESSMS
- Aucun prérequis n'est exigé pour cette formation
Training content
Fondamentaux sur la maladie de Parkinson
- Comprendre la maladie de Parkinson : définitions, stades, évolution
- Symptômes et impacts sur la vie quotidienne à domicile
- Les conséquences pour la personne âgée : autonomie, estime de soi, sécurité, isolement
Communication adaptée et gestion des troubles cognitifs ou comportementaux
- De l’apathie à l’agressivité
- Démarche évaluative, recherche des facteurs déclencheurs
- Posture soignante et gestion de la crise confusionnelle
Communication et relation avec la personne et l’entourage familial
- Communication et écoute des besoins et des désirs de la personne accompagnée et accueillir la parole de l'entourage
- Place de l’intervenant à domicile ou en service auprès des proches
- Retour sur les fondamentaux de la relation soignant-soigné
- Adapter sa posture professionnelle et ses gestes au quotidien
Le travail en concertation pluridisciplinaire
- Coopération avec les aidants familiaux et les autres professionnels
- Prévention de l’épuisement professionnel et lutte contre les maltraitances
- Démarche commune, principes et débat éthique
- Réflexions sur la posture professionnelle, le travail en réseau
Teaching team
Monitoring of implementation and evaluation of results
- Evaluations formatives au cours du parcours de formation pour faire émerger les points forts et les axes d'amélioration : exercices pratiques, mises en situation, démonstrations, questionnements, corrections et régulations.
- Suivi et évaluation des acquis réalisés tout au long du parcours : Evaluations orales et/ou écrites (Echanges, QCM, vrai/faux, quiz interactif,...)
- Analyse des retours des apprenants et des parties prenantes afin d'améliorer les contenus, les modalités pédagogiques et l'organisation des formations
- Evaluation de la satisfaction réalisée afin de mesurer la qualité de la formation dans une démarche d'amélioration continue
- Mesure des objectifs pédagogiques en amont de la formation et adaptation du contenu si nécessaire.
- Mesure de l’atteinte des objectifs en aval de la formation
- Feuilles de présence
Technical and educational resources
- Méthode pédagogique expositive : Exposés et apports théoriques
- Méthode pédagogique active et démonstrative : Etude de cas concrets en lien direct avec le contexte d'exercice, mises en situation, jeux de rôle
- Méthode pédagogique interrogative : Quiz et échanges en cours de séquences (Wooclap, CoDev, réalisation et restitutions des supports)
- Méthode participative : Appuis sur les retours expérimentiels (RetEx) des apprenants
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation (vidéo-projecteur, salle en U)
- Conditions techniques, pédagogiques et d’accompagnement sont précisées avant l’entrée en formation afin de garantir la qualité des apprentissages et l’accessibilité aux outils
- Mise à disposition des ressources pédagogiques des apprenants sous format papier et/ou numérique, via l’extranet ou la plateforme de formation
- Matériels adéquats pour les mises en situation (si nécessaire)
- Documents supports de formation projetés
- Livrets de note et stylos
Quality and satisfaction
Certification procedures
- Délivrance d’une attestation et d'un certificat de réalisation de l’action de formation, conformément aux dispositions réglementaires en vigueur
- 0 years
Reception capacity
Login delay
Accessibility
Notre organisme de formation s’engage à garantir l’accessibilité de ses formations aux personnes en situation de handicap et à promouvoir l’égalité professionnelle. Des aménagements pédagogiques, techniques ou organisationnels peuvent être proposés en fonction des besoins identifiés. Une évaluation des besoins est réalisée en amont de la formation afin d’étudier la faisabilité des adaptations nécessaires, y compris pour les formations à distance (FOAD). Pour toute demande d’information ou d’adaptation, merci de nous contacter par mail à contact@medeo-formation.fr ou par téléphone au 04 68 36 97 53. Les modalités d’accès et d’accompagnement sont définies en lien avec notre équipe pédagogique après un échange préalable. Les délais d'accès à la formation seront définis suivant le plan de formation établie entre l'établissement et MEDEO FORMATION.