Transmissions et Projet d’Accompagnement Personnalisé : Quand la transmission nourrit le projet de vie
Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiTransmissions et Projet d’Accompagnement Personnalisé : Quand la transmission nourrit le projet de vie
Le projet d'accompagnement personnalisé ou projet de vie personnalisé est l'outil indispensable, conformément à la loi rénovant l'action sociale et médico-sociale du 2 Janvier 2002, pour un accompagnement adapté et personnalisé d'une personne dépendante, que ce soit à domicile ou en établissement. Les transmissions et les écrits professionnels sont des outils servant à partager des observations lors des interventions et qui concourent à l'élaboration et à l'alimentation du PAP. Le projet de vie personnalisé est une démarche visant à améliorer la qualité de vie de l'usager. Celui-ci est acteur de ce projet. Ainsi les professionnel, par des transmissions adaptées viennent répondre aux attentes de la loi 2002. Cette formation vise à sensibiliser le soignant ou l’accompagnant à l’intérêt de ces modalités et faire le lien avec le projet de vie de la personne.
Objectifs de la formation
- Déterminer les enjeux et les intérêts des transmissions dans la réalisation du projet personnalisé
- Appliquer les principes du PAP et leur mise en œuvre au quotidien
- Développer des techniques de communication pour la réalisation des transmission et dans l’accompagnement, utiles à la co-construction du PAP
- Identifier les différentes étapes de mise en œuvre du PAP, la place de la personne accompagnée et de son entourage dans le processus
- Créer ou d’améliorer les outils nécessaires à l’élaboration du PAP et à sa mise en œuvre
- Adaptation des contenus, des méthodes pédagogiques et des modalités d’accompagnement au profil des apprenants et au contexte professionnel
Profil des bénéficiaires
- Professionnels exerçant auprès de personnes dépendantes
- Professionnels en exercice
Contenu de la formation
Cadre du projet d'accompagnement personnalisé
- Cadre réglementaire et conceptuel
- Objectifs et enjeux du PAP
- Définition des places et rôles des acteurs en présence dans le processus d’accompagnement : la personne âgée, l’entourage, les professionnels
Notion des différentes étapes du projet d'accompagnement personnalisé
- La réalisation du recueil de données : le rôle des transmissions
- La relation de confiance et l’implication de la personne
- Confidentialité et partage d’information
- Co-construction du projet – Élaboration d’objectifs contractualisation et suivi dévaluation
Mise en oeuvre du PAP à partir de cas concrets
- Analyse de l’existant, axes d’amélioration et d’ajustement à prévoir
- Élaboration des supports du PAP à partir de travaux de groupe et des échanges en session
- Organisation de la cohérence entre le PAP et les outils organisationnels
- Identification des actes d’accompagnement : à adapter selon le contexte de mise en œuvre
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Evaluation de la satisfaction réalisée afin de mesurer la qualité de la formation dans une démarche d’amélioration continue
- Mesure de l’atteinte des objectifs pédagogiques et adaptation de l’accompagnement si nécessaire.
- Suivi et évaluation des acquis réalisés tout au long du parcours
- Analyse des retours des apprenants et des parties prenantes afin d’améliorer les contenus, les modalités pédagogiques et l’organisation des formations
- Feuilles de présence
- Evaluations orales et/ou écrites (Echanges, QCM, vrai/faux, quiz interactif)
- Mises en situation en groupe et/ou en individuel
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation (vidéo-projecteur, salle en U)
- Conditions techniques, pédagogiques et d’accompagnement sont précisées avant l’entrée en formation afin de garantir la qualité des apprentissages et l’accessibilité aux outils
- Mise à disposition des ressources pédagogiques des apprenants sous format papier et/ou numérique, via l’extranet ou la plateforme de formation.
- Matériels adéquats pour les mises en situation ( si nécessaire)
- Documents supports de formation projetés
- Exposés et apports théoriques
- Appuis sur les retours exponentiels ( ReTex) des apprenants
- Etude de cas concrets en lien direct avec le contexte d'exercice
- Quiz et échanges en cours de séquences (Wooclap, CoDev, réalisation et restitutions des supports)
- Livrets de note et stylos
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Délivrance d’une attestation et d'un certificat de réalisation de l’action de formation, conformément aux dispositions réglementaires en vigueur
Capacité d'accueil
Accessibilité
Notre organisme de formation s’engage à garantir l’accessibilité de ses formations aux personnes en situation de handicap et à promouvoir l’égalité professionnelle. Des aménagements pédagogiques, techniques ou organisationnels peuvent être proposés en fonction des besoins identifiés. Une évaluation des besoins est réalisée en amont de la formation afin d’étudier la faisabilité des adaptations nécessaires. Pour toute demande d’information ou d’adaptation, merci de nous contacter par mail à contact@medeo-formation.fr ou par téléphone au 04 68 36 97 53. Les modalités d’accès et d’accompagnement sont définies en lien avec notre équipe pédagogique après un échange préalable. Les délais d'accès à la formation seront définis suivant le plan de formation établie entre l'établissement et MEDEO FORMATION.