L'entourage familial de la personne âgée : La place de la famille de l'institutionnalisation à l'accompagnement quotidien
Accompagner dans son quotidien en faisant alliance avec la famille; la bonne posture
Formation créée le 03/10/2024. Dernière mise à jour le 30/03/2026.Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiL'entourage familial de la personne âgée : La place de la famille de l'institutionnalisation à l'accompagnement quotidien
Accompagner dans son quotidien en faisant alliance avec la famille; la bonne posture
La présence des familles et des proches est un facteur essentiel pour le bien-être de la personne âgée. En établissement d’hébergement, l’entourage familial, la reconnaissance de sa place et son implication jouent un rôle primordial dans la réussite de l’intégration de la personne âgée, de la qualité de son accompagnement et de la prise en charge de sa dépendance, notamment au cours de sa fin de vie. Aussi, un établissement d’hébergement ou de soins doit tout mettre en œuvre afin de maintenir, favoriser, voire développer la relation triangulaire entre les professionnels, la personne âgée et sa famille.
Objectifs de la formation
- Comprendre les réactions des familles dans la relation à la personne âgée et aux professionnels.
- Appliquer le principe de la relation triangulaire : sujet âgé - famille - professionnel en vue d'une collaboration (intégrer davantage la famille dans la prise en charge de la personne âgée)
- Construire un accompagnement en intégrant la famille
- Adapter sa posture et sa communication entre le respect des choix et besoins de la personne et les envies de la famille
- Adaptation des contenus, des méthodes pédagogiques et des modalités d’accompagnement au profil des apprenants et au contexte professionnel
Profil des bénéficiaires
- Tout professionnel exerçant en ESSMS ou à domicile
- Pas de pré requis pour cette formation
Contenu de la formation
Les bouleversements familiaux causés par l'entrée en dépendance et le vieillissement
- Appréhender le contexte familial de la personne âgée
- Comprendre les changements causés par les représentation de la vieillesse pour mieux se représenter aux ressentis des familles : attitudes de défense, les représentation enfant/parent vieillissant, la séparation...
- Du dénis à la surimplication : l'impact de l'histoire familiale
L'entrée en institution
- Les crises de rupture : culpabilité, abandonner et être abandonné
- Le sens donné à l'entrée en institution
- La question de l'institutionnalisation : quelles représentations (famille/personne âgée)? qui prend la décision ?
- Informer pour mieux impliquer les familles dans le processus : loi 2002, charte, projet institutionnel, CVS et projet de vie
Les relations de la triade résident-famille-professionnels
- La triangulation : une relation particulière à connaitre
- Les bonnes pratiques en matière de positionnement professionnel : la bonne distance, la gestion des émotions et l'adaptation du discours et de la communication
- Faire face au sentiment d'agressivité et de rivalité
- Comprendre la famille de la personne en vue d'une collaboration : attitudes de chacun et dynamique, l'empathie et la nécessité des liens
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Evaluation de la satisfaction réalisée afin de mesurer la qualité de la formation dans une démarche d’amélioration continue
- Mesure de l’atteinte des objectifs pédagogiques et adaptation de l’accompagnement si nécessaire.
- Suivi et évaluation des acquis réalisés tout au long du parcours
- Analyse des retours des apprenants et des parties prenantes afin d’améliorer les contenus, les modalités pédagogiques et l’organisation des formations
- Feuilles de présence.
- Evaluations orales et/ou écrites (Echanges, QCM, vrai/faux, quiz interactif)
- Mises en situation en groupe et/ou en individuel
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation (vidéo-projecteur, salle en U)
- Conditions techniques, pédagogiques et d’accompagnement sont précisées avant l’entrée en formation afin de garantir la qualité des apprentissages et l’accessibilité aux outils
- Mise à disposition des ressources pédagogiques des apprenants sous format papier et/ou numérique, via l’extranet ou la plateforme de formation.
- Matériels adéquats pour les mises en situation (si nécessaire)
- Exposés et apports théoriques
- Appuis sur les retours exponentiels ( ReTex) des apprenants
- Etude de cas concrets en lien direct avec le contexte d'exercice
- Quiz et échanges en cours de séquences (Wooclap, CoDev, réalisation et restitutions des supports)
- Livrets de note et stylos
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Délivrance d’une attestation et d'un certificat de réalisation de l’action de formation, conformément aux dispositions réglementaires en vigueur
Capacité d'accueil
Accessibilité
Les formations sont animées par des formateurs professionnels disposant d’une expertise métier et pédagogique en lien direct avec les thématiques abordées. Leurs compétences sont vérifiées et actualisées régulièrement afin de garantir la qualité des actions de formation. Le CV du formateur intervenant sur l’action est disponible sur demande.