L'accompagnement des proches aidants : entre soutien et aide, le rôle du professionnel
Proche aidant au sein du domicile; le rôle du professionnel intervenant
Training created on 10/7/24. Last update on 7/29/26.Programme version: 1
Type of training
Face-to-faceTraining duration
14 hours (2 days)Accessibility
YesL'accompagnement des proches aidants : entre soutien et aide, le rôle du professionnel
Proche aidant au sein du domicile; le rôle du professionnel intervenant
En France, 11 millions de personnes soutiennent un proche en perte d'autonomie pour des raisons liées à l'âge, à un handicap, une maladie chronique ou invalidante. Une journée nationale de l’aidant a même été créée. Il s'agit là d'un réel enjeu de santé publique car leur nombre ira croissant dans les années à venir. Divers plans nationaux ainsi que l’HAS ont émis des recommandations en direction des aidants Les professionnels de l'accompagnement ont un rôle important dans la prévention de l’épuisement et dans son repérage, car on estime que près de la moitié des aidants développe une maladie chronique liée au stress et à l’épuisement. Dans ce contexte, la prise en charge des aidants se conçoit dans une approche holistique comportant la prévention par le repérage de l’épuisement, l’éducation thérapeutique, le soutien et l’accompagnement. Cette formation permet de connaître les aides adaptées à chaque situation de proche aidant. Elle cible le repérage des risques d’épuisement et permet de recenser les interventions possibles contribuant à l’équilibre de vie et de santé de l’aidant.
Objectives of the training
- Déterminer la place sociale et réglementaire de l'aidant
- Définir et évaluer les besoins des aidants
- Soutenir l'aidant dans ses possibles, ses limites et ses actions
- Situer son action dans les recommandations et les bonnes pratiques à l'égard du proche aidant
- Proposer des réflexions et solutions en équipe en prenant en compte l'aidant dans l'accompagnement de son proche
- Adaptation des contenus, des méthodes pédagogiques et des modalités d’accompagnement au profil des apprenants et au contexte professionnel
Profile of beneficiaries
- Tout professionnel de l'aide et l'accompagnement à la personne
- Aucun prérequis n'est exigé pour suivre cette formation
Training content
Identifier le contexte sociétal et réglementaire des aidants familiaux
- Rapport du HCFEA de 2017 sur la prise en charge des aides à l’autonomie et son incidence sur la qualité de vie des personnes âgées et de leurs proches aidants.
- L’arrêté du 5 décembre 2016 fixant le référentiel d’évaluation multidimensionnelle de la situation et des besoins des personnes âgées et de leurs proches aidants du CASF
- La loi du 28 décembre 2015 relative à l’adaptation de la société au vieillissement.
- La Loi n° 2019-485 du 233 mai 2019 visant à améliorer la reconnaissance des proches aidants.
- Le vieillissement de la population.
L'aidant principal
- La définition de l’aidant : portraits psychosociaux des aidants, aidant référent
- Le rôle de l'aidant et ses besoins
- La particularité du poids pour l’aidant désigné.
Les aidants familiaux confrontés à la perte d’autonomie et/ou des fonctions cognitives d’un proche âgé
- La santé de l'aidant : les conséquences liées à ce rôle, au stress et aux différents sentiments ressentis (culpabilité, impuissance...)
- Le vécu d’usure, le test de Zarit, le sentiment de fardeau.
- Le vécu de la famille face à la perte des capacités mentales/physique d’un proche.
- Le repérage de l’isolement et de l’épuisement de l’aidant, conduite à tenir.
- Les attitudes et les mécanismes d’adaptation psychiques : déni, agressivité, deuil anticipé.
- Les situations limites d’épuisement des aidants, les risques de maltraitance.
- L’ambivalence vis-à-vis de l’institution, des soignants : rivalité et confiance.
L’implication des aidants familiaux à toutes les étapes de la prise en charge
- Les besoins des aidants.
- Leur place dans le dispositif de soins.
- La formation des aidants.
Le rôle du professionnel face aux proches aidant
- Les différentes attitudes : jugement, identification, projection
- La juste distance de neutralité dans la relation : entre l'empathie et la posture professionnelle
- L’aide aux familles : accueil, information sur les démences, aide devant les problèmes matériels et sociaux, soutien psychologique.
- La gestion des situations conflictuelles et l’aménagement des relations triangulaires familles/soignants/personnes âgées.
- L'aide à l'aidant: les compétences dans le territoire, les organisations de soutien et de solution d'accompagnement
Teaching team
Monitoring of implementation and evaluation of results
- Evaluations formatives au cours du parcours de formation pour faire émerger les points forts et les axes d'amélioration : exercices pratiques, mises en situation, démonstrations, questionnements, corrections et régulations.
- Suivi et évaluation des acquis réalisés tout au long du parcours : Evaluations orales et/ou écrites (Echanges, QCM, vrai/faux, quiz interactif,...)
- Analyse des retours des apprenants et des parties prenantes afin d'améliorer les contenus, les modalités pédagogiques et l'organisation des formations
- Evaluation de la satisfaction réalisée afin de mesurer la qualité de la formation dans une démarche d'amélioration continue
- Mesure des objectifs pédagogiques en amont de la formation et adaptation du contenu si nécessaire.
- Mesure de l’atteinte des objectifs en aval de la formation
- Feuilles de présence
Technical and educational resources
- Méthode pédagogique expositive : Exposés et apports théoriques
- Méthode pédagogique active et démonstrative : Etude de cas concrets en lien direct avec le contexte d'exercice, mises en situation, jeux de rôle
- Méthode pédagogique interrogative : Quiz et échanges en cours de séquences (Wooclap, CoDev, réalisation et restitutions des supports)
- Méthode participative : Appuis sur les retours expérimentiels (RetEx) des apprenants
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation (vidéo-projecteur, salle en U)
- Conditions techniques, pédagogiques et d’accompagnement sont précisées avant l’entrée en formation afin de garantir la qualité des apprentissages et l’accessibilité aux outils
- Mise à disposition des ressources pédagogiques des apprenants sous format papier et/ou numérique, via l’extranet ou la plateforme de formation
- Matériels adéquats pour les mises en situation (si nécessaire)
- Documents supports de formation projetés
- Livrets de note et stylos
Quality and satisfaction
Certification procedures
- Délivrance d’une attestation et d'un certificat de réalisation de l’action de formation, conformément aux dispositions réglementaires en vigueur
Reception capacity
Login delay
Accessibility
Notre organisme de formation s’engage à garantir l’accessibilité de ses formations aux personnes en situation de handicap et à promouvoir l’égalité professionnelle. Des aménagements pédagogiques, techniques ou organisationnels peuvent être proposés en fonction des besoins identifiés. Une évaluation des besoins est réalisée en amont de la formation afin d’étudier la faisabilité des adaptations nécessaires. Pour toute demande d’information ou d’adaptation, merci de nous contacter par mail à contact@medeo-formation.fr ou par téléphone au 04 68 36 97 53. Les modalités d’accès et d’accompagnement sont définies en lien avec notre équipe pédagogique après un échange préalable. Les délais d'accès à la formation seront définis suivant le plan de formation établie entre l'établissement et MEDEO FORMATION.