Communication alternative pour les personnes présentant des TSA
Troubles du spectre de l'autisme; personnes présentant des TSA
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Formation créée le 07/10/2024. Dernière mise à jour le 28/10/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Les difficultés de communication que présentent les personnes avec un TSA associé à un TDI entraînent un retentissement important dans leur vie quotidienne. Elles peuvent les empêcher de participer à des activités sociales, d’aller à l’école ou de travailler. Elles peuvent également entraîner un sentiment d’isolement, de la frustration, voire de la colère. Le développement de la communication est une des priorités professionnelles du projet d'accompagnement afin de favoriser la participation sociale et de diminuer l'apparition de comportements défis. Par conséquent, les professionnels travaillant auprès de ce public doivent se doter de compétences spécifiques. La communication alternative et améliorée (CAA) est une approche qui vise à aider les personnes ayant des besoins complexes de communication à interagir avec leur entourage, à exprimer leurs idées, leurs souhaits... Cette formation permet de comprendre les bases de la CAA et d'effectuer les choix les plus adaptés en fonction des besoins de la personne et de ses préférences. Elle à aussi pour but de permettre aux participants de mieux comprendre les difficultés de communication que présente la personne avec un TSA associé à un TDI et les enjeux de la mise en œuvre d'un moyen de communication alternatif. Cette formation vient en complément à la formation plus théorique sur "L'accompagnement des personnes présentant des TSA".
Objectifs de la formation
- S'approprier les principes de la Communication Alternative
- S'appuyer sur les approches d'accompagnement recommandées par la HAS auprès des personnes TSA
- Repérer les besoins particuliers d'une personne en situation de handicap présentant des TSA
- Identifier les différents modes de CAA : les aides techniques, technologiques ou non, les plus adaptées.
- Concevoir et réaliser des outils de communication simples et efficaces.
Profil des bénéficiaires
- Professionnels des secteurs sociaux et médico-sociaux
- Aucun prérequis n'est exigé pour cette formation
Contenu de la formation
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Quelques rappels théoriques sur les TSA
- Définition et particularités du TSA
- Lois handicap et les différents dispositifs existant en lien avec les TSA
- Les particularités de langage et les difficultés expressives et réceptives de la personne TSA
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Analyse de la situation
- Outils d'évaluation de la communication : ComFor 2, PEP 3, EFI-Ré, TTAP, Vineland II, VB MAPP
- Grilles d'évaluation de la communication réceptive et expressive
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Les principes de la communication Alternative et Augmentée
- Communication réceptive vs expressive
- Objectifs de la CAA : notion de communication fonctionnelle et robuste
- Logiciels, applications et leur utilisation (TD Snap, Elix, Picto Facile, Let me talk...)
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Approches et outils d'accompagnement recommandées auprès des personnes TSA
- La motivation comme base de l'apprentissage et la notion de renforçateurs
- Les outils de structuration spatio-temporels
- Les outils visuels pour soutenir et améliorer la communication expressive et réceptive
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Bases méthodologiques de construction d'un projet pluridisciplinaire de CAA.
- Présentation de l'enseignement en contexte d'apprentissage et dans l'environnement naturel
- Mettre en œuvre une communication multimodale et efficace dans l'accompagnement : présentation des méthodes recommandées par les RBPP en CAA : PECS, Makaton, LSF et vocalisation
Tous nos formateurs sont des professionnels avec une expérience avérée dans le domaine de la formation (Diplômes, formations certifiantes, qualifications …) présentant les compétences attendues pour une approche pédagogique, théorique, et d’évaluation pour chaque session animée. Nous tenons à votre disposition et sur demande le CV du formateur dispensant l'action de formation pour laquelle vous êtes inscrit.
- Feuilles de présence.
- Questions orales et écrites.
- Mises en situation.
- Evaluation des connaissance pré/post formation
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Attestation de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation (vidéo-projecteur, salle en U)
- Matériels adéquats pour les mises en situation (si nécessaire)
- Documents supports de formation projetés
- Mise à disposition sur l'extranet de documents supports
- Liste de ressources en lien avec le thème de la formation
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Livrets de note et stylos
- Personnes en situation de handicap / PMR : Contact référent handicap au 04 68 36 97 53
Modalités de certification
- Non certifiante
- 0 an